中國90後都是被課本插圖騙大的

杜甫

作者 | 李昕欣     

不知道大家對之前被全網玩壞的杜甫畫像還有沒有印象,誰能想到,一代詩聖終成一代cos大神。

杜甫畫像火了之後,馬上就有人站出來拋了個驚天大瓜——原來杜甫的畫像並不是詩聖本人,而是畫師蔣兆和按本人的樣子畫的!!

因為全史查無杜甫畫像,他就照著自己的樣子畫了。

△左為蔣兆和,右為杜甫肖像

九年義務教育課本竟然也會騙人???出於名偵探的直覺,上流君連帶懷疑了蔣大師所負責的其他歷史人物畫像。果不其然,無中生有造畫像一時爽,一直造一直爽啊!(沒有對大師不敬的意思啊,狗頭保命)

1 這些人都不是本人

負責杜甫畫像的畫師是20世紀中國現代水墨人物畫的一代宗師蔣兆和,杜甫也不是他第一次為歷史人物「造像」。

《本草綱目》作者李時珍,記得吧!然鵝,誰能想到這麼重要的歷史人物肖像竟也不是他本人呢?

△左為蕭龍友,右為李時珍肖像

嗯,這幅畫像也是蔣大師繪製的。

這個畫像其實並非應教材配圖之需,而是因為1950年的時候,莫斯科大學要做一批世界古代著名科學家的拼像,聯繫了中方,需要提供兩位科學家的肖像,結合歷史地位和科學貢獻,最終選擇了李時珍和祖沖之。

但以往並沒有這些科學家的畫像資料,然後這個艱巨(無中生有)的任務就交到了蔣兆和的手上。

接到需求的時候,蔣大師也很懵啊,最終只能根據《本草綱目》序中對李時珍的描寫,以及當時京中的四大名醫之一蕭龍友,也是自己老丈人的樣貌,繪製出了一幅仁心醫者的肖像。

這作品一上交,欸,所有人都很滿意,這給了蔣大師極大的鼓舞,慢慢建立了一套「無中生有」的作畫方法:遵照歷史上對所畫人物樣貌的描述,參考與所畫人物相同職業、並且有所建樹的當代人的樣貌來繪製。

於是呢,我們看到的祖沖之的畫像,也是他參照當時著名的氣象學家、地理學家竺可楨來畫的。

△左為竺可楨,右為祖沖之肖像

嘴唇和下巴簡直是靈魂所在啊!

後來他又依法炮製了劉徽、張衡、張仲景、僧一行、孫思邈、郭守敬等許多人物肖像。

△90後過來看看,這是不是自己課本裡的古代人物?

沒錯,不用懷疑,這些人的畫像,都不是本人,而是蔣大師照著自己諸位親朋好友,結合職業特點、史上的描述塑造出來的!不過理論上講,一定程度上,應該是能夠展現本人形象特點和氣質的,吧。

當上流君以為這就是畫(造)肖像的最高境界時,又發現了一個更厲害、更不可思議的事:寧看看這些帝王,怎麼看怎麼像呢?

還有那些年蜜汁眼熟的文人墨客——

△我就說這一章好像學過了,插畫看著好眼熟

這些人物肖像可比「無中生有」要省事兒多了——沖天眉、倭瓜臉、腫臉泡、鷹鉤鼻、小鬍子=通用模板,換個造型就vans

這些人物的畫像引自明代畫家王圻、王思義父子之手,大部分收錄在《三才圖會》這冊圖書的「人事卷」,是倆父子用來記錄歷史名人肖像的,這裡面收錄的人物,長相基本是複製黏貼的。

不過這也不能怪王氏父子,因為這些人物畫像,其實他們也是引自他們那個年代的史書《歷代古人像贊》

這本書記錄了元代以前諸多帝王和歷史人物的肖像,也是刊刻最早的版畫人物肖像畫集,收錄了自伏羲至黃庭堅共88幅人物畫像,88人一副面孔,可比現代人單純多了。

因為《歷代古人像贊》在當時有著很高的歷史地位,於是王氏父子編繪《三才圖會》的時候引用了裡面的人物畫像;又由於《三才圖會》也在後來也有很高的歷史地位,於是教材編寫之時,又參考了《三才圖會》裡的人物……

你瞧瞧,歷史相似得仿佛俄羅斯套娃。

 

2 課本插畫哪兒來的

查了這些人物配圖後,上流君發現事情沒那麼簡單,小時候簡直太單純了,課本上配啥就信啥,竟沒想到,這背後大有文章啊!

於是上流君研究了一下課本裡的配圖。選用配圖的流程,先是會參考史書畫冊、當代作家的作品,有現成的圖都會直接引用;若是沒有,那麼你懂的,那麼就會邀請當代著名畫家來臨時作(造)畫了。

一般課本裡面的配圖可大致分為4種類型,一種是我們剛看的人物肖像型,一種是故事記錄型,還有就是實景照片和解說型了。

人物肖像其實大部分都還是真的,只是為了更貼合課本內容,有時也會對畫作進行剪裁,就比如拉瓦錫的肖像,其實是從他與夫人的合照裁出來的。

可惜了,也許不裁掉,小時候我的就會知道,努力學習化學就能迎娶這麼美的夫人然後走向巔峰,現在的人生可能就會不一樣。

故事類插圖的話,在教材編寫之前就已經存在大量的藝術作品了,教輔在選用配圖的過程中,在畫作基礎上簡單處理,也就能夠完美貼合課文了。

比如《狼牙山五壯士》就是選用了油畫家詹建俊的作品。

但對於一些民間故事而言,較少有現成的畫作,這時候就要請出另一位教輔插畫承包大戶——王惟震老師了。

這還要從英語教材說起。

在1991年試用版的初中英語教科書裡,李雷和韓梅梅、英國的Green家庭、加拿大的Read家庭、美國的King和Smith家庭的人物形象,都是由時任人民體育出版社美術編輯的王惟震擔任主畫人帶領團隊全套承包的。

後來,由於他在兒童讀物圖畫中的豐富經驗,編寫小學、初中語文教材時,也把插圖工作統統承包給了他,基本上你看過的故事類配圖都是他專門為課本繪製的。

比如我們的少年閏土——

比如《讓我們盪起雙槳》——

除了人物、故事類,還有一類是風景紀實類配圖,這應該是最簡單的了,可以直接找到原型,像魯迅的《三味書屋》——

而最後一類解說型插畫,一般在理科課本上見的比較多,比如生物課本中輔助理解蛋白質的配圖——

這個圖大家一定有印象,但也一定不知道她是誰!

人家有名有姓,叫克里斯·維斯伯格,是加拿大女子職業健美運動員,還曾在1984年獲得了北美健美錦標賽女子組重量級冠軍。

3.插畫裡的青春

雖然到現在,上流君才知道自己被「騙」多年,但想一想,這也是畫師們的無奈之舉。

就古代人物肖像類而言,史書沒有記載,有也是通用型模板,現代也沒有人見過,這種情況下也只能通過史書上隻言片語的描述,依靠藝術審美、人生閱歷、經驗和技巧去描繪形象,實在屬於藝術創作,並非簡單地還原式繪畫。

蔣兆和先生雖已逝世多年,但扔被尊為「最值得尊敬的老一輩畫家」,那些被他用來參照描繪古人的「模特大師」們,也在自己領域精采的同時,跨場來到我們的童年記憶中,留下永恆的印跡。

而由王惟震主持繪製的韓梅梅和李雷更是成為了廣大中小學生最早粉上的CP,多少人在上課的時候,都帶著濾鏡在夾縫中摳糖吃。

△你就說嗑沒嗑過這對cp吧

而到如今,想起這些課本插圖,上面有我們的淚水、汗水和口水(???),也是獨特的青春記憶了。

甚至,還成為了一批小畫家創作的靈感源泉——

至於 ,「騙」不「騙」的,不重要了,請大家看完默默留言轉發就好,不要大喊大叫,小心「全文背誦」警告哦。

來源:網易上流

    

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