好老師的標準

好老師的標準

文:曈小曈

看到一些評論天津X老師的文字,大多是批評X老師歧視的,還有是讚美X老師實話實說的。咱也說幾句,主要是討論一下好老師的標準,順便說二個認知問題:存在是否合理?真誠算不算美德?

為了防止理解偏差,特意去聽了幾遍X老師的3分鐘講話,主題思想有如下幾點:

  • 以前我的學生都是高官和富商的孩子有家教,現在你們是平民的孩子賊不懂事兒。
  • 當官的和有錢的,都對學生的教育非常的上心,家長極為有素質。
  • 別怪我瞧不起你,XX媽媽一年掙的錢,都比你媽五十年掙的都多。
  • 你們沒素質,丟的是父母的人,說明父母家教不好,沒有這樣的層次。
  • 你們(上課亂說話),沒有見過有錢人,沒有見過層次高的人。

  X老師的話,張口閉嘴是「家教」、「素質」、「層次」,問題在於她理解嗎?

  X老師有家教嗎?

  NO,她自己說話,缺乏對學生人格的尊重,顯得很沒有教養。

  X老師有素質嗎?

  NO,因為平時喜歡說素質的,並沒有搞清楚什麼是素質。素質這個詞,本身是道德評價,只能在同一價值體系中討論。

  X老師尊重優秀學生嗎?

  NO,她對好學生的要求是聽話,她尊重的不是優秀學生,而是部分學生的父母。

  X老師真的尊重那些學生的父母嗎?

  NO,她尊重的是有權和有錢,這就是她眼中的層次和素質。對上諂媚者,必然對下傲慢。不然想像,只要這些父母失去了權和錢,那就要被她踩了。

  現代文明,是從等級社會走向法治社會,每個人不管職業、收入、性別等,人格是平等的。對人格的尊重,這是文明人的基本要求。

  X老師從事的是教育職業,但她缺乏同理心,既不懂尊重他人,也不懂教育的本意,以打壓為手段,以服從為目標,就算考試成績再高,也只能培養出來缺乏自尊和自信的劣質產品,實在是讓人嘆息。

  有文章說X老師說了大實話,所以值得讚揚。這裡面涉及二個根本的觀念:存在是否合理?真誠是否美德?

  對此,我的回覆很簡單。

  如果你認為存在是合理,那麼我現在就給你一個大嘴巴子,你千萬不要有意見,保持情緒穩定。本來原句是說「存在必有原因」,不知道誰給翻譯成「存在即合理」了。

  如果你認為真誠就是美德,那麼當年希特勒真誠地讓第三帝國復興,差點毀滅歐洲,那也是美德了?真誠是個體感覺,美德是公共尺度,兩者風馬牛不相及。

  教育的困境,是評價的維度複雜,周期漫長。買個汽車可以馬上評價外觀和操控性,餐廳吃完可以馬上評價廚師和服務。而老師對學生的影響,過什麼樣的人生,什麼樣的算成功,將會在整個人生中體現。

  老師的基本要求,就是尊重孩子,傳授知識。而優秀的老師,是以自身的言行,保持孩子的好奇心,開啟孩子的智慧。

  我的上學經歷,從來沒有遇到老師的暴力對待,更沒有遇到X老師這樣的PUA套路。從小學到中學,還遇到了不少好老師。小學班主任錢老師,對待學生就像母親一樣關心。初中教政治的華老師,剛畢業的她青春洋溢,提醒我們不要在嬉戲中荒廢時光。還有教英語的崔老師,對學生永遠都是充滿熱情。

  就我個人而言,老師對成績有重大影響。喜歡哪門課的老師,哪門課的成績就好,反過來也成立。

  遇到好老師,是人生的福氣。

來源:歷史之曈

 

    

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