文：曈小曈
看到一些評論天津X老師的文字，大多是批評X老師歧視的，還有是讚美X老師實話實說的。咱也說幾句，主要是討論一下好老師的標準，順便說二個認知問題：存在是否合理？真誠算不算美德？
為了防止理解偏差，特意去聽了幾遍X老師的3分鐘講話，主題思想有如下幾點：
- 以前我的學生都是高官和富商的孩子有家教，現在你們是平民的孩子賊不懂事兒。
- 當官的和有錢的，都對學生的教育非常的上心，家長極為有素質。
- 別怪我瞧不起你，XX媽媽一年掙的錢，都比你媽五十年掙的都多。
- 你們沒素質，丟的是父母的人，說明父母家教不好，沒有這樣的層次。
- 你們（上課亂說話），沒有見過有錢人，沒有見過層次高的人。
X老師的話，張口閉嘴是「家教」、「素質」、「層次」，問題在於她理解嗎？
X老師有家教嗎？
NO，她自己說話，缺乏對學生人格的尊重，顯得很沒有教養。
X老師有素質嗎？
NO，因為平時喜歡說素質的，並沒有搞清楚什麼是素質。素質這個詞，本身是道德評價，只能在同一價值體系中討論。
X老師尊重優秀學生嗎？
NO，她對好學生的要求是聽話，她尊重的不是優秀學生，而是部分學生的父母。
X老師真的尊重那些學生的父母嗎？
NO，她尊重的是有權和有錢，這就是她眼中的層次和素質。對上諂媚者，必然對下傲慢。不然想像，只要這些父母失去了權和錢，那就要被她踩了。
現代文明，是從等級社會走向法治社會，每個人不管職業、收入、性別等，人格是平等的。對人格的尊重，這是文明人的基本要求。
X老師從事的是教育職業，但她缺乏同理心，既不懂尊重他人，也不懂教育的本意，以打壓為手段，以服從為目標，就算考試成績再高，也只能培養出來缺乏自尊和自信的劣質產品，實在是讓人嘆息。
有文章說X老師說了大實話，所以值得讚揚。這裡面涉及二個根本的觀念：存在是否合理？真誠是否美德？
對此，我的回覆很簡單。
如果你認為存在是合理，那麼我現在就給你一個大嘴巴子，你千萬不要有意見，保持情緒穩定。本來原句是說「存在必有原因」，不知道誰給翻譯成「存在即合理」了。
如果你認為真誠就是美德，那麼當年希特勒真誠地讓第三帝國復興，差點毀滅歐洲，那也是美德了？真誠是個體感覺，美德是公共尺度，兩者風馬牛不相及。
教育的困境，是評價的維度複雜，周期漫長。買個汽車可以馬上評價外觀和操控性，餐廳吃完可以馬上評價廚師和服務。而老師對學生的影響，過什麼樣的人生，什麼樣的算成功，將會在整個人生中體現。
老師的基本要求，就是尊重孩子，傳授知識。而優秀的老師，是以自身的言行，保持孩子的好奇心，開啟孩子的智慧。
我的上學經歷，從來沒有遇到老師的暴力對待，更沒有遇到X老師這樣的PUA套路。從小學到中學，還遇到了不少好老師。小學班主任錢老師，對待學生就像母親一樣關心。初中教政治的華老師，剛畢業的她青春洋溢，提醒我們不要在嬉戲中荒廢時光。還有教英語的崔老師，對學生永遠都是充滿熱情。
就我個人而言，老師對成績有重大影響。喜歡哪門課的老師，哪門課的成績就好，反過來也成立。
遇到好老師，是人生的福氣。
來源：歷史之曈
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