日本學校的運動部訓練強度能達到業餘體育的水平

@MegaDrive2_：日本人與中國人最大的差別之一，就是體育運動在學校生活中的比重。和動漫中主人公動不動就參加漫研或者回家部不同，7 成以上的日本學生參加的都是運動部。

日本學校的運動部訓練強度能達到業餘體育的水平，而以體育項目聞名的私立校的運動部更是瞄準職業體育，每天早上學生提前到校開始晨訓，中午放學後正式訓練到傍晚。湘北四傻下課訓練上課睡覺考試全掛是運動部部員的真實寫照，這也是為甚麼學校強令不及格的不許參加比賽，沒這個限制學生敢給你逃一整年的課專心備戰全國大賽。

日系作品中一個經典橋段就是學生訓練受傷，覺得人生完蛋了，然後在朋友幫助下走出陰影，《同級生》中的田中美沙，《戀如雨止》中的橘玲，都很典型。至於家長為孩子付出的金錢和精力更是不用提。

日本學校極為重視體育，私立學校會投入大筆經費聘請教練修建場館組織交流賽，只求校隊打出名氣，貧窮的公立學校也會把大部分的部活費用分給運動部。所以動漫中能看到文藝部的男主角去土下座求學生會要經費，文藝部成員就是日本學校的低種姓。

日本人如此重視學校體育，國人肯定會認為，這是跟美國類似的糢式，要走職業體育道路，或者是以特長生去好學校 —— 正好相反，日本人卷體育，恰恰是為了日後不幹體育。

還是用文藝作品舉例。《半澤直樹》中堺雅人被東京中央銀行錄用，一是因為畢業於慶應大學，二是因為他是劍道部的主力。《重版出來》的女主角黑澤心去應聘小學館的漫畫編輯，她一個毫無經驗的新人是怎麼當上青山剛昌、籐田和日郎這些漫畫宗師的編輯的呢？因為她是日本體育大學柔道部的主力選手。夠離譜吧？我說一個現實例子你會更吃驚。索尼的研究團隊中一個大佬曾經接受採訪，他一直到大學畢業都沒摸過計算機（日本大學現在都有畢業論文用手寫的情況）索尼招了以後讓他開發 PS 游戲機，對，就是你玩的那個。所以《NEW GAME》裡青葉連計算機都不會用，愣是進了游戲公司當 3D 建糢師。

這就是日企與中美企業最大的區別 —— 企業招聘不看專業，不看學習成績，只看學校和體育成績。

重複，日企招聘不看專業，不看學習成績（起碼得畢業，不能畢業那性質就變了），只看學校和體育成績。極少數純技術崗才會考慮專業。

日本人是這樣解釋的：學生搞體育運動，一是能鍛煉拼搏精神和耐性，二是能消滅學生的個性提高服從度，三是強健體魄，這都是在日企工作最重要的。至於專業知識，入職後高強度培訓就都會了。

中國人和美國人看到這樣的言論，肯定會把肚子笑破，笑的對，日本經濟的衰落與日企獨特的人才觀有直接關系。但是恰恰是這樣的人才觀，帶來了日本的戰後經濟奇跡。

日企會產生這樣的人才觀，除了日本文化講究消滅個性服從集體外，主要是因為日本經濟騰飛的 40~70 年代，人類工業技術還處於機電時代。機電時代的一個特點就是材料和機械空前發達，然而因為缺少計算機的支持，自動化程度很低，所有加工和組裝過程都需要人來操控。美國人已經把機電時代的質量控制和精度做到了極致，日本制造要從美國制造手裡搶市場，必須超越美國人，唯一的辦法就是提高工人的水平。在生產線上，學校的知識基本沒用，現場磨煉出的手感和操作經驗更加重要。典型昭和日企，新工人至少需要 5 年學徒，10 年跟班，才能真正獨立進行生產。非自動化流水線的生產是力氣活，不是現在這樣擺好零件按按鈕就能做的，需要工人有極強的體力耐力。由於工序複雜，工人數量多，要在大規糢生產的情況下保證產品品質，工人必須像機器一樣嚴格執行工藝流程，不能偷懶，更不能自作聰明搞創新改進。這種職業生涯要求工人高度服從，不能有自己的個性，同時要有堅韌的精神，有健康強悍的肉體。這一切都可以在日本中學的運動部中找到。

日本中學運動部的管理方式與舊日軍一脈相承，有極為嚴重的上下級關系和精神控制。日本人評價人時會說說某某是 「體育系」，不是說他四肢發達頭腦簡單，而是說他不講理，等級意識強。而 「體育系」 職業指的就是軍警之類的單位，相當於說爸爸像兒子了，因為日本自衞隊的管理都不一定有山王工業嚴格。

所以日本學校裡科學部和文藝部沒人去，分不到經費，天天處於廢部邊緣。因為你在日本高中不去運動部屬於放棄人生自甘墮落。真的不擅長運動，可以天天上補習班，卷學習成績，然後考個好大學，對找工作的幫助不亞於運動成績，你不運動，也不學習，天天去輕音樂部彈琴，是打算畢業了當家裡蹲，靠妹妹賺錢養你嗎？

可想而知，這種把人當機器培養，磨滅個性的人才思路，完全不適應資訊時代的發展要求，導致了日本軟體和互聯網產業的嚴重落後，但是因為它在傳統制造業仍然有優勢，所以日本人不願放棄。